2月1日上午，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記李克讓帶隊(duì)到太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)?？疾煸u(píng)估合作專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件。太湖縣副縣長(zhǎng)李盛華，太湖縣教育局局長(zhǎng)王振奮，太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)周玲及該校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情接待考察組一行。本次考察評(píng)估工作是貫徹落實(shí)安慶職院黨委書(shū)記童宏葵和太湖縣委書(shū)記朱小兵在1月13日校地合作會(huì)議上的講話(huà)精神，以高效務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷向縣域延伸優(yōu)質(zhì)高職教育資源，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。

座談會(huì)上，李盛華代表太湖縣委縣政府熱烈歡迎李克讓一行，并對(duì)太湖縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀作了詳細(xì)介紹，對(duì)兩校合作辦學(xué)表示支持，對(duì)安慶職院指導(dǎo)與支持太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校提升辦學(xué)能力表示感謝。

李克讓指出，兩校合作開(kāi)展高職專(zhuān)業(yè)學(xué)院和中專(zhuān)分校設(shè)置工作，必須從生源招錄、地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校自身的辦學(xué)能力這三個(gè)維度去思考、下功夫、做文章。他強(qiáng)調(diào)，一要招得來(lái)。立足太湖縣本土生源升學(xué)與就業(yè)現(xiàn)狀，縣委縣政府應(yīng)給政策、出文件、強(qiáng)考核，才能招錄好生源。二要教得好。要采取依據(jù)現(xiàn)有、不斷提升的策略，通過(guò)內(nèi)培外引、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等方式壯大師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)條件，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三要留得住。圍繞太湖縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)教融合校企合作，通過(guò)訂單培養(yǎng)、提供崗位等方式留住本地人才。

安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院招就處、教務(wù)處、校企合作辦負(fù)責(zé)同志及相關(guān)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，太湖縣教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處、教研室、高職辦、招就辦、實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)人和相關(guān)專(zhuān)業(yè)教研組長(zhǎng)參會(huì)。（文、圖：張玉國(guó)　審稿：楊元綱）